A.獨(dú)白言語(yǔ)
B.外部言語(yǔ)
C.語(yǔ)言
D.內(nèi)部言語(yǔ)
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C.內(nèi)部言語(yǔ)
D.對(duì)話言語(yǔ)
A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理
B.歸納推理
C.演繹推理
D.類(lèi)比推理
A.具體性
B.表面性
C.片面性
D.近視性
A.有意想象
B.再造想象
C.無(wú)意想象
D.創(chuàng)造想象
最新試題
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開(kāi)表現(xiàn)出焦慮，說(shuō)明（）開(kāi)始建立。
幼兒的讀寫(xiě)萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過(guò)程開(kāi)始表現(xiàn)出策略性。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)的？”媽媽把她看書(shū)得來(lái)的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過(guò)程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說(shuō)：“那我是從哪里來(lái)的呢？毛毛說(shuō)他是從上海來(lái)的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。