運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標,建立解決教學問題的策略方案；試行解決方案；評價試行結(jié)果和對方案進行修改。
最新試題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
教學策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
