A.情緒調動
B.激發(fā)情感
C.以理服人
D.幽默風趣
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A.二手支撐與演講臺上
B.在腰部以上,下頸、脖子以下
C.二手放置與身后
D.一手自然垂下,一手比劃于身前
A.上臺之前深呼吸,對自己說是最棒的,并想象自己演講后聽眾熱烈的場面
B.把聽眾當作喜歡你的朋友,你是和一個朋友在分享你的思想
C.演講之前做一個最壞的打算,用心去演講
D.把下面的人當作蘿卜、白菜,想象一下到菜園子里面來一趟
A.自控和控場
B.心理和生理
C.溝通和表達
D.自信和勇氣
A.為了得到聽眾清晰有章的表述
B.是你希望在聽眾腦海里留下的內容以及聽完講話后他們采取的行動
C.實施的方向和預期達成的結果,是說話的出發(fā)點和最終歸宿
D.根據自身的需要,借助意識,觀念的中介作用,達到所講的目的
A.三個方面來達到效果,聲音、內容和肢體語言
B.找大家感興趣的主題來發(fā)揮
C.采用互動的關系,采用適當的形體語言有助于激發(fā)聽眾的興趣,比如手勢和夸張的表情
D.四個方面來達到效果,包括視頻、圖片、故事、游戲
最新試題
在學習的過程中,我們掌握一個(),能夠做到事半功倍的效果。
有關對踏實基本認識,下列正確的說法()。
踏實不是空中樓閣,要想做到工作踏實,需要()。
有關協作的特征理解正確的說法()。
高職學生溝通能力表述正確的是()。
只做上司安排的工作并不足夠,樂于“()”才是最高境界。
職業(yè)能力是人們成功從事某一()職業(yè)活動所必備的一系列()、()的個性心理特征。職業(yè)能力與()緊密聯系在一起,具備相當的職業(yè)能力可以獲得相應的職業(yè)資格。職業(yè)能力由兩大部分組成,即()和關鍵能力。
關于“學習——內在的財富”這句話理解錯誤的是()。
友善的作用是什么?
踏實就是著眼于現實,但也要有高瞻遠矚的眼光,要有理想追求,下列觀點表達一致的說法是()。