A.問句具有從眾效應(yīng)
B.問句中摻雜有問卷設(shè)計者的主觀充分
C.問句采用了特殊語氣的措辭
D.問句具有權(quán)威效應(yīng)
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A.配對比較量表
B.等級排序量表
C.Q分類法量表
D.固定總數(shù)量表
A.要求應(yīng)答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)(通常是100分或10分)在兩個或多個特性間進行分配。
B.要求應(yīng)答者根據(jù)偏好對選項進行排序,并依次賦予1、2、3...。
C.要求應(yīng)答者比較若干種產(chǎn)品的消費者品牌偏好,將這些品牌兩兩配對構(gòu)建量表。
D.一般設(shè)定7級評分量表,兩端由相互對立的形容詞組成。要求應(yīng)答者進行對應(yīng)地評分。
A.調(diào)查的組織方式
B.數(shù)據(jù)采集方法
C.數(shù)據(jù)處理方法
D.數(shù)據(jù)分析方法
A.調(diào)查問卷
B.調(diào)查方案
C.調(diào)查報告
D.抽樣方案
A.描述相關(guān)群體,如消費者的特征
B.估計特定群體中有某一消費行為人的比列
C.判斷顧客對產(chǎn)品特征的感知
D.訪問零售專家以便確認零售業(yè)的發(fā)展趨勢
最新試題
調(diào)查人員或者公司應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)不包括()。
沒有調(diào)查員偏差的調(diào)查方法是()。
一般情況下,不必要包括在調(diào)查報告中的內(nèi)容是()。
通過隨機抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生,調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機的時間。此時抽樣總體和目標總體一致。
問卷回收過程中發(fā)現(xiàn)缺頁問卷的正確處理方法是()。
留置問卷調(diào)查法由于回收率高,一般適用于開展大規(guī)模的調(diào)查。
權(quán)數(shù)的作用歸根到底體現(xiàn)在各組的次數(shù)比重上。
用來作為市場調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是()。
要求應(yīng)答者根據(jù)各個特性的重要程度將一個給定分數(shù)(通常是100分或10分)在兩個或多個特性間進行分配,這屬于()。
通常會低估插補估計量方差的插補方法是()。