A.人員替代法
B.訪談法
C.馬爾可夫法
D.替換模型法
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A.使組織和個(gè)人都得到長(zhǎng)期的利益
B.制定必要的人力資源政策和措施
C.進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)
D.加強(qiáng)組織對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性
A.為生產(chǎn)管理提供依據(jù)
B.為人力資源管理提供依據(jù)
C.為財(cái)務(wù)管理提供依據(jù)
D.為戰(zhàn)略管理提供依據(jù)
A.15天
B.30天
C.45天
D.60天
A.界定工作本身的要求——評(píng)價(jià)實(shí)際的工最績(jī)效——提供反饋
B.評(píng)價(jià)世紀(jì)的工作績(jī)效——界定工作本身的要求——提供反饋
C.提供反饋——評(píng)價(jià)實(shí)際的工作績(jī)效——界定工作本身的要求
D.界定工作本身的要求——提供反饋——評(píng)價(jià)實(shí)際的工作績(jī)效
A.在收到仲裁裁決書之日起10日內(nèi)
B.在收到仲裁裁決書之日起15日內(nèi)
C.在收到調(diào)解書之日起15日內(nèi)
D.在收到仲裁裁決書之日起30日內(nèi)
最新試題
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況，崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等，崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi)，自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。