判斷題教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的根本目的是解決教學(xué)中的問題，形成優(yōu)化學(xué)習(xí)的方案，并在實施中取得最好的效果，也就是說要促進(jìn)學(xué)習(xí)以取得更佳的學(xué)習(xí)效果
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容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
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電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
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“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
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CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
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1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
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PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
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編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
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“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
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陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
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教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
題型：單項選擇題