判斷題無論是從倫理體系完善的邏輯需要還是從人類生活幸福的基本需要出發(fā)，仁慈與公正一樣，都是我們應(yīng)當堅持的倫理原則
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教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
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師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
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常用的師德評價方法主要有（）等。
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完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。
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師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
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充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學而恰當運用（）。
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知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
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教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
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把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）
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師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
題型：多項選擇題