您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師行政復(fù)議
B.教師申訴制度
C.教師行政訴訟
D.教師調(diào)解制度
A.管理學(xué)生權(quán)
B.民主管理權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.獲取報(bào)酬待遇權(quán)
A.性的不可侵犯權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人身權(quán)
D.受教育權(quán)
A.教師的學(xué)識
B.教師的言行
C.教師的人格
D.教師的教學(xué)
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。