A.對(duì)等性
B.永恒性
C.可互換性
D.最終價(jià)值判定的依賴性
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A.教師對(duì)學(xué)生無條件的愛心
B.教師對(duì)學(xué)生有條件的愛心
C.教師對(duì)學(xué)生的高度寬容
D.教師對(duì)學(xué)生的有限的寬容
A.學(xué)校教育
B.通過各種知識(shí)媒介，使受教育者獲得知識(shí)和受到教育的活動(dòng)
C.通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動(dòng)
D.自我教育
最新試題
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有（）
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）