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教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個(gè)階段（）

師德的民主評價(jià)包括（）等方面。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

師德榜樣既是（），也是（）