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我國基礎(chǔ)教育教材管理制度改革追求的目標(biāo)是教材的()、()和高質(zhì)量。
答案:
多樣化;選擇性
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三級課程管理體制指的是()、()和()。
答案:
國家課程;地方課程;校本課程
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建立()、()、()和()共同參與的評價制度,是新課程教師評價的重要內(nèi)容,重在幫助教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。
答案:
校長;教師;學(xué)生;家長
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