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班級教學難以作到因材施教保證使每一個學生都得到充分發(fā)展,因此應該廢除
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新課程背景下的教師與學生關系應由傳統(tǒng)的教師中心轉變?yōu)閷W生中心。
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教師和學生不是外在于課程的,而是課程的有機構成部分,是課程的創(chuàng)造者和主體,他們共同參與課程開發(fā)的過程。
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