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語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質量的（）

對于社會調查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。

簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。

寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳的被訪者，以免訪問員徒勞往返。

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。

無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。

無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進行。

問卷題目設計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。