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對信息化教學(xué)設(shè)計過程的關(guān)注點，不包括（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

人本主義發(fā)展的黃金時期是（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。

編制護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）

屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）

社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。