判斷題工業(yè)社會(huì)中的教育不承擔(dān)社會(huì)調(diào)適職能。
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3.單項(xiàng)選擇題（）是培養(yǎng)人的現(xiàn)代性的基本途徑。
A.現(xiàn)代教育
B.儒家教育
C.社會(huì)工作
D.現(xiàn)代化管理
4.單項(xiàng)選擇題班級(jí)人際關(guān)系主要包括教師與學(xué)生之間的關(guān)系及學(xué)生與（）之間的關(guān)系等方面
A.學(xué)生
B.班級(jí)
C.非正式群體
D.學(xué)校
5.單項(xiàng)選擇題企業(yè)的（）是指企業(yè)在歷史的發(fā)展過(guò)程中形成的具有本*企業(yè)特色的思想意識(shí)、觀念、行為模式以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。
A.品牌
B.軟文化
C.企業(yè)文化
D.經(jīng)濟(jì)實(shí)力
最新試題
教育與社會(huì)變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為，教育的再生產(chǎn)功能是通過(guò)對(duì)應(yīng)原則實(shí)現(xiàn)的。
題型：判斷題
教師的學(xué)科知識(shí)會(huì)影響到教師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)方式。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會(huì)分層本質(zhì)上是社會(huì)的一種功能上的必要。
題型：判斷題
主張教育社會(huì)學(xué)是教育學(xué)與社會(huì)學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)不僅影響著教師的教學(xué)內(nèi)容，而且還影響到教師的教學(xué)方法。
題型：判斷題
在前工業(yè)社會(huì)中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個(gè)主要階段。
題型：判斷題
從時(shí)間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會(huì)化將伴隨著教師的整個(gè)職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教育動(dòng)因論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于社會(huì)變遷的潛功能。
題型：判斷題
在加拿大和美國(guó)，女教師的教學(xué)壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題