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高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）

我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）