培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計實驗、調(diào)查研究、動手實驗的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。教師應(yīng)結(jié)合探究活動的全過程評價學(xué)生的探究能力。例如，案例："種子萌發(fā)環(huán)境條件"的探究活動中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽光、肥料、土壤等。然后設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗，收集實驗數(shù)據(jù)和資料。最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
在以上案例中，教師可以從哪些方面對學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評價？
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你可能感興趣的試題
A."形成生物進(jìn)化的基本觀點"
B."關(guān)注食品安全"
C."認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育"
D."拒絕毒品"
A.了解水平
B.理解水平
C.應(yīng)用水平
D.識記水平
下表是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答：
最新試題
將顆粒完整而飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（）
魚的呼吸器官是（）
下列哪項不是種子萌發(fā)時必需的外界條件：（）
這種大氣污染對人體的（）系統(tǒng)危害最大，而且它還能隨著（），進(jìn)入其它系統(tǒng)，會造成（）、（）等病癥（列舉兩種主要病癥）。可見，空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響了人體的（）。
魚類用（）呼吸，用鰭游泳；鳥類和哺乳動物的生殖的方式分別是（）和（）。它們的體內(nèi)都有脊柱，都是（）動物。這些都體現(xiàn)了生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。
糖尿病是由于胰島素的分泌不足，導(dǎo)致（）濃度過高而引起的?；继悄虿〉娜耍刂骑嬍惩?，還可（）胰島素制劑來治療。
在遺傳學(xué)研究中，用玉米做實驗材料比用桃樹更好，請說明理由（至少說出兩點）。
備課應(yīng)注意哪些基本問題？
根據(jù)觀察鯽魚的實驗回答下列問題：（1）鯽魚的身體呈梭形，有利于減少（）。（2）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的（）流出。（3）輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是（），原因是鰓絲上布滿了（）。鰓的這種特點有利于鯽魚完成（）。
袁隆平院士以他在生物學(xué)上的顯著成就獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎，他的主要貢獻(xiàn)是：（）