A.朝鮮
B.印度
C.日本
D.印尼
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A.海頓
B.莫扎特
C.維瓦爾第
D.柴可夫斯基
A.旋律模進(jìn)
B.和聲模進(jìn)
C.模進(jìn)動(dòng)機(jī)
D.模進(jìn)音組
A.C大調(diào)
B.D大調(diào)
C.E大調(diào)
D.F大調(diào)
A.宮
B.商
C.徵
D.角
A.弗里幾亞調(diào)式
B.伊奧尼亞調(diào)式
C.多利亞調(diào)式
D.利底亞調(diào)式
最新試題
下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）
簡(jiǎn)述音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？
京劇行當(dāng)中，青衣主要扮演（）。
簡(jiǎn)述常用的音樂教學(xué)方法？
許多音樂家都有其美稱，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)識(shí)讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級(jí)：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。
器樂曲《雨打琵琶》屬于（）。
藝術(shù)課程的性質(zhì)：（）、（）、（）、（）、（）。
被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是（）。
識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。