A.質(zhì)疑
B.支持
C.論證
D.辯護(hù)
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A.科學(xué)的發(fā)展同前一代人遺留下的知識(shí)量成比例
B.某時(shí)期科學(xué)發(fā)展速度與《天體運(yùn)行論》的出版時(shí)間至該時(shí)期的距離平方成正比
C.科學(xué)按幾何級(jí)數(shù)發(fā)展
D.A+B+C
A.宗教
B.藝術(shù)
C.文學(xué)
D.亦A亦B亦C
A.科技翻譯
B.科技教育
C.軍用技術(shù)
D.民用技術(shù)
A.某國(guó)占據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心地位的時(shí)間
B.某國(guó)科學(xué)大發(fā)展的時(shí)棚
C.1978年以來中國(guó)科學(xué)的發(fā)展階段
D.文藝復(fù)興以來世界科學(xué)事業(yè)的發(fā)展
A.有范型
B.無范型
C.描述實(shí)在
D.不描述實(shí)在
最新試題
關(guān)于政策對(duì)科技發(fā)展的影響，下列說法正確的是（）
技術(shù)設(shè)計(jì)是運(yùn)用自然學(xué)科知識(shí)及（）創(chuàng)制某種滿足特定功能的技術(shù)系統(tǒng)的活動(dòng)。
科學(xué)技術(shù)是解決人類一切問題的工具。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谌斯た刂频臈l件下觀察和研究自然現(xiàn)象及其規(guī)律性。
維納通過研究鐵路信號(hào)塔的類比方法，發(fā)現(xiàn)了人和高等動(dòng)物體內(nèi)的信息運(yùn)動(dòng)和信息反饋系統(tǒng)。
奈特觀察到形狀現(xiàn)象，戈斯發(fā)現(xiàn)顯性和分離現(xiàn)象，但是有孟德爾提出了分離定律。
對(duì)于需要專業(yè)知識(shí)的科學(xué)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)與決策，普通公眾對(duì)其理解存在一定的困難，因此公眾不應(yīng)該參與到科學(xué)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)與決策中。
掌握科學(xué)發(fā)展的規(guī)律的用處就是知道新的知識(shí)是怎么被創(chuàng)造出來的。
發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展，把消除貧困作為可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)不可缺少的條件，這是對(duì)的。其中“消除貧困”的目的是（）。
反科學(xué)主義的主要觀點(diǎn)有（）