填空題作為教育社會學母學科的社會學，其主要研究領域是社會組織和個體、（）、主要社會設置、社會環(huán)境和（）。其中，社會不平等主要研究（）、社會階級與（）、年齡與健康問題、性別；社會變遷主要研究城市變遷、城市化和（）。
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有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
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直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現的。
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規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
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迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現象時，必須分別研究產生該現象的原因和它所具有的功能?！?/p>
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從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
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互動論經常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
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