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個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）

社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括（）

自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面（）

自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）

（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。

從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）

根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）

在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）

自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）