A.直覺行動(dòng)性
B.感知運(yùn)動(dòng)性
C.具體形象性
D.抽象邏輯性
E.抽象形象性
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A．游戲
B．勞動(dòng)
C．閱讀
D．交往
E．學(xué)習(xí)
A．7～8歲
B．3歲前
C．5歲
D．4歲
E．6歲
A．操作條件反射的出現(xiàn)
B．無條件反射的出現(xiàn)
C．第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)
D．條件反射的出現(xiàn)
E．以上都不是
A．穩(wěn)定性
B．外傾性
C．沖突性
D．平衡性
E．內(nèi)傾性
A．A型人格
B．B型人格
C．C型人格
D．D型人格
E．以上都不是
最新試題
鍛煉的（）非常重要，這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個(gè)問題。
（）是指具有出眾的精力與韌性，愿意在自己的工作上付出努力，不容易疲倦，面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)忍力等。
（）是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力，這種壓力往往是長(zhǎng)期累積，最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括（）。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L（letitgo）指的是放手，改變（），學(xué)習(xí)舍棄一些東西，通過降低不合理期望值，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的生活。
根據(jù)（）的觀點(diǎn)，由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為，盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界，但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如，經(jīng)過一天糟糕工作的員工，可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個(gè)體引起相當(dāng)?shù)闹匾暎ㄒ韵氯悾簭V場(chǎng)恐懼癥、社交恐懼癥、（）。
（）原則有兩個(gè)因素。第一，應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo)；第二，目標(biāo)的設(shè)定要合理。
與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報(bào)”，而另一種情況被稱為（），也就是指人們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的，仍然一意孤行。