A.活動(dòng)有時(shí)盲目，有時(shí)有序。
B.不分場合，一些舉動(dòng)難以讓人們理解。
C.在各種活動(dòng)中都表現(xiàn)出多動(dòng)、注意力不集中。
D.對(duì)感興趣的活動(dòng)能關(guān)注很久。
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A.人本主義
B.精神分析學(xué)說
C.行為主義學(xué)說
A.合理情緒想象技術(shù)
B.合理情緒自助表
C.三欄目技術(shù)
D.與不合理信念辯論技術(shù)
A.幼兒期
B.學(xué)前期
C.兒童期
D.少年期
A.觀察法
B.問卷法
C.談話法
D.測驗(yàn)法
A.7~8小時(shí)
B.9~10小時(shí)
C.11~12小時(shí)~12小時(shí)以上
最新試題
阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）
一般兒童都會(huì)引人注目地表現(xiàn)出對(duì)母親強(qiáng)烈的感情的年齡是（）
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
在學(xué)前兒童的相互交流中，對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）