詞句段篇的教學；朗讀、默讀、背誦、復述、精讀、略讀、速讀的訓練；聽說讀寫的綜合訓練；課外閱讀的指導等。
個別讀、齊讀、分組讀、輪流讀、設(shè)擂讀、分角色讀、自由讀、引讀、跟讀等。
最新試題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
