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閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：自從德國(guó)打了敗仗，“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”，這句話幾乎成了人人的口頭禪。……德國(guó)倚仗著他的學(xué)問(wèn)好，兵力強(qiáng)，專(zhuān)門(mén)侵害各國(guó)的平等自由，如今他打得大敗，稍微懂得點(diǎn)公理的協(xié)約國(guó)，居然打勝了。這就叫做“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”。——《獨(dú)秀文存》
（1）材料一中，陳獨(dú)秀評(píng)論的是哪一重大歷史事件？為什么中國(guó)人非常關(guān)注這一事件？
材料二：1918年11月，北京大學(xué)舉行集會(huì)。胡適在演講中說(shuō)：“這一次協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠美國(guó)的幫助。美國(guó)所以加入戰(zhàn)國(guó)，全是因?yàn)橐獙ひ粋€(gè)‘解決武力’的辦法。”“如今且說(shuō)美大總統(tǒng)所主張，協(xié)商各國(guó)所同聲贊成的‘解決武力’的辦法……”——彭明《五四運(yùn)動(dòng)史》
（2）材料二中的“協(xié)商國(guó)”主要指哪些國(guó)家？胡適為什么說(shuō)“協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠美國(guó)的幫助”？美國(guó)提出了怎樣的“解決武力”的辦法？
材料三：在北京大學(xué)1918年11月所組織的演講中，李大釗說(shuō)：“我老老實(shí)實(shí)講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合國(guó)的武力，是世界人類(lèi)的新精神。不是那一國(guó)的軍閥或資本家的政府，是全世界的庶民。……這新紀(jì)元的世界改造，就是這樣開(kāi)始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝。”——《北京大學(xué)日刊》1918年12月6日
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出演講中提到的“新紀(jì)元的世界改造”指的是什么？演講反映中國(guó)思想界發(fā)生了什么變化？
（4）綜合上述材料，分別概括陳獨(dú)秀、胡適、李大釗的觀點(diǎn)，并分析當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)背景。

材料一：后（武則天）欲以武三思為太子……二人（狄仁杰與王方慶）同辭對(duì)曰：“……姑侄與母子孰親？陛下立廬陵王（武則天兒子李顯），則千秋萬(wàn)歲后常享宗廟；三思立，廟不祔（新死者附祭于先祖）姑。”后感悟，即日遣徐彥伯迎廬陵王于房州。王至，后匿王帳中，召見(jiàn)仁杰語(yǔ)廬陵事。仁杰敷請(qǐng)切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“還爾太子！”——《新唐書(shū)·狄仁杰傳》
材料二：中國(guó)的縣志中有豐富的女性資料，它們清楚地表明，婦女的貞節(jié)是當(dāng)?shù)貥s譽(yù)的象征……對(duì)風(fēng)俗的描述，列女志的前言，甚至許多地方志的編纂體例都清楚地顯示，女性貞節(jié)是向外部世界描繪地方道德標(biāo)準(zhǔn)的綜合價(jià)值觀的組成部分。來(lái)自長(zhǎng)江下游的一些例子很有說(shuō)服力，其中有如下描寫(xiě)：“歙欲稱(chēng)閨門(mén)鄒魯（指文教興盛之地），蓋山川清淑之氣所獨(dú)鐘，抑亦程朱之教澤。”——鄧小南等《中國(guó)婦女史讀本》
材料三：中國(guó)婦女解放的要求，不但是精神上的，而且是身體上的。……我以為按照中國(guó)婦女地位，在決定“男女平等”這個(gè)問(wèn)題之前，更要緊的問(wèn)題，是決定女子也是個(gè)“人”。我們中國(guó)的詩(shī)禮人家，有客來(lái)訪時(shí)，若男主人不在家，女主人必定隔著門(mén)簾回答說(shuō)：“我家里沒(méi)有人。”這就是中國(guó)的婦女不自算是個(gè)“人”的鐵證。所以中國(guó)婦女，第一必須取得法律家所謂“自然人”的資格，然后才能夠說(shuō)到別的問(wèn)題，才能夠說(shuō)到和別人同等權(quán)利。——陳獨(dú)秀《我的婦女解放觀》（1921年3月8日）
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料一中使武則天“感悟”的歷史因素。
（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析程朱理學(xué)何以對(duì)女性貞節(jié)作為地方道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生影響。
（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉清末民初有關(guān)婦女解放的主要史實(shí)，并對(duì)上述三則材料所反映的婦女地位分別進(jìn)行辯證解讀。