A、運(yùn)動課程
B、音樂課程
C、美勞游戲
D、感官課程
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A、美勞游戲
B、音樂課程
C、運(yùn)動課程
D、感官課程
A、個人愿望
B、遠(yuǎn)大理想
C、分期目標(biāo)
D、短期目標(biāo)
A、每日的教學(xué)活動構(gòu)成單元教學(xué)活動
B、先確定好單元教學(xué)活動的題目,再確定每日的教學(xué)活動
C、只有先確定好每日教學(xué)活動的題目,才能確定單元的教學(xué)活動
D、每日的教學(xué)活動是任何教學(xué)活動的基礎(chǔ)
A、感官知覺、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容
B、感官知覺、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、生活自理、美感等方面內(nèi)容
C、感官知覺、大動作、精細(xì)動作、認(rèn)知、生活自理、美感、社會交往等方面內(nèi)容
D、感官知覺、大動作、前庭平衡、認(rèn)知、語言、生活自理、社會交往等方面內(nèi)容
A、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動、團(tuán)體活動
B、特別活動時間、單元教學(xué)活動一對一的教學(xué)
C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團(tuán)體活動
D、自由活動、個人活動、情景教學(xué)活動
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最新試題
寶寶()個月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
被動操舉腿運(yùn)動嬰兒雙腿上舉時,()。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
15個月的嬰兒的大運(yùn)動表現(xiàn)為()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。