A、平均點(diǎn)
B、最低點(diǎn)
C、最高點(diǎn)
D、共同點(diǎn)
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A、嬰兒的家庭狀況
B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況
C、嬰兒當(dāng)時的基本狀況
D、嬰兒和育嬰師的基本狀況
A、了解嬰兒的基本狀況
B、確定教學(xué)計劃的實(shí)施方法
C、實(shí)施教學(xué)計劃的步驟
D、考評
A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練
B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍,如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響
C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具
D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)
A、主觀意愿
B、母親的暗示
C、客觀條件
D、本能的反射
A、沖動、易變、外露,年齡越大特點(diǎn)越突出
B、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越小特點(diǎn)越突出
C、沖動、易變、外露,年齡越小特點(diǎn)越突出
D、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越小特點(diǎn)越突出
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最新試題
被動操舉腿運(yùn)動嬰兒雙腿上舉時,()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
寶寶()個月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
6個月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動表現(xiàn)為()。
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
15個月的嬰兒的大運(yùn)動表現(xiàn)為()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。