A.阿特金森
B.馬斯洛
C.海德
D.班杜拉
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A.自我意識(shí)
B.歸因
C.自我效能感
D.心理健康
大二男生王某,經(jīng)常會(huì)想一些沒有意義的問題,比如,一個(gè)定理為什么這樣理解,而不那樣理解,明明知道那樣理解是與事實(shí)不符合,也知道書上說的是對(duì)的,但老是想…… 這種情況嚴(yán)重影響正常生活,為此他感到非常苦惱。
對(duì)待該生出現(xiàn)的癥狀,你認(rèn)為可以采取的措施是()。
A.放松療法
B.采取順其自然的方法
C.思維阻斷法
D.多參加集體活動(dòng)
大二男生王某,經(jīng)常會(huì)想一些沒有意義的問題,比如,一個(gè)定理為什么這樣理解,而不那樣理解,明明知道那樣理解是與事實(shí)不符合,也知道書上說的是對(duì)的,但老是想…… 這種情況嚴(yán)重影響正常生活,為此他感到非??鄲馈?/p> 該生出現(xiàn)的癥狀隸屬的范疇是()
A.人格障礙
B.神經(jīng)癥
C.性變態(tài)
D.精神病
大二男生王某,經(jīng)常會(huì)想一些沒有意義的問題,比如,一個(gè)定理為什么這樣理解,而不那樣理解,明明知道那樣理解是與事實(shí)不符合,也知道書上說的是對(duì)的,但老是想…… 這種情況嚴(yán)重影響正常生活,為此他感到非??鄲?。
該生出現(xiàn)的癥狀主要體現(xiàn)在()。
A.情緒方面
B.行為方面
C.觀念方面
D.意向方面
大二男生王某,經(jīng)常會(huì)想一些沒有意義的問題,比如,一個(gè)定理為什么這樣理解,而不那樣理解,明明知道那樣理解是與事實(shí)不符合,也知道書上說的是對(duì)的,但老是想…… 這種情況嚴(yán)重影響正常生活,為此他感到非??鄲?。
該生出現(xiàn)的癥狀屬于是()。
A.強(qiáng)迫癥
B.焦慮癥
C.恐懼癥
D.疑病癥
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在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是()
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn),他可能的年齡是()
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時(shí),引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的()歸因,將有助于他增強(qiáng)信心,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
“行可以為表儀者,為人師也”,這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
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張同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣,對(duì)外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng),不洗澡、不換衣,缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此,他的心理障礙應(yīng)該屬于()
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皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是()