A.都有可能成立
B.原假設(shè)一定成立，研究假設(shè)不一定成立
C.都有可能不成立
D.只有一個(gè)成立而且比有一個(gè)成立
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A.顯著度的大小
B.乙種誤差的大小
C.甲種誤差的大小
D.樣本的大小
A.右側(cè)檢定
B.雙邊檢定
C.左側(cè)檢定
D.單邊檢定
A.個(gè)案調(diào)查
B.普查
C.抽樣調(diào)查
D.典型調(diào)查
A.概率抽樣每個(gè)元素被選中的概率是未知的
B.概率抽樣是指隨便的、無(wú)規(guī)律的抽樣
C.概率抽樣中個(gè)體能否被抽中取決于個(gè)體特征
D.概率抽樣即隨機(jī)化操作從總體中抽樣，每個(gè)元素都以一個(gè)已知和非零的概率被選中
A.任意抽取單位
B.使得選中的單位不多不少，合乎要求
C.保證總體中每個(gè)單位有同等的機(jī)會(huì)被抽取
D.隨便抽取單位
最新試題
以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性，回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）
顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。（）
國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。（）