多項(xiàng)選擇題積極性的挫折反應(yīng)主要有()。

A、堅(jiān)持目標(biāo)、繼續(xù)努力
B、降低目標(biāo)、改變行為
C、改換目標(biāo)、取而代之
D、放棄目標(biāo),不再努力


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1.多項(xiàng)選擇題怎樣才能加強(qiáng)對(duì)人生事件的預(yù)期?()

A、心理預(yù)期經(jīng)?;?,定期對(duì)一段時(shí)間的人生事件進(jìn)行預(yù)測(cè)和期望
B、事事都可預(yù)期,事事都要預(yù)期
C、心理預(yù)期全面化,在工作、學(xué)習(xí)和人際交往等各個(gè)方面充分考慮
D、心理預(yù)期應(yīng)恰如其分,不可隨心所欲,以免產(chǎn)生負(fù)面影響

2.多項(xiàng)選擇題怎樣克服人際交往中的猜疑心理?()

A、要培養(yǎng)理智,切忌感情用事
B、用自我開(kāi)脫法暗示自己:走自己的路,讓別人去說(shuō)
C、不聽(tīng)信流言
D、增強(qiáng)自信

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于人際吸引力,下列說(shuō)法正確的有?()

A、人們?cè)谏缃怀跗?,社?huì)性的相似因素起著顯著的作用
B、經(jīng)過(guò)一段深交之后,兩個(gè)人個(gè)性的相似起重要的作用
C、對(duì)于伴侶而言,互補(bǔ)因素起決定作用
D、人際吸引力與時(shí)空因素?zé)o關(guān)

4.多項(xiàng)選擇題下列表現(xiàn)屬于不好的交談對(duì)話(huà)方式的是()。

A、不要隨便打斷他人談話(huà),擾亂人家的思路
B、不要因?yàn)樽约鹤⒁饬Σ患?,迫使他人再次重?fù)談過(guò)的話(huà)題
C、不要連續(xù)發(fā)問(wèn),以致他人難以應(yīng)付
D、不要老是將話(huà)題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去

最新試題

(),不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過(guò)多而回報(bào)較少造成的心理失落感。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家從不同的角度研究人類(lèi)心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來(lái)源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過(guò)一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿(mǎn),然后在生活中尋找證據(jù)。

題型:填空題

喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長(zhǎng)期累積,最后導(dǎo)致心理問(wèn)題和精神障礙。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“變化中存在機(jī)遇:計(jì)劃完備和按部就班是完成既定目標(biāo)的有效手段,但是在工作中缺乏機(jī)動(dòng)性與靈活性,卻會(huì)讓你缺乏創(chuàng)新,失去機(jī)遇。”是對(duì)()人格類(lèi)型人的建議。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鍛煉的()非常重要,這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。

題型:填空題

情緒的形態(tài)中,()是指有的人認(rèn)為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會(huì)替對(duì)方找借口,認(rèn)為做錯(cuò)事的人都有不得已的苦衷。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題