問答題教育科研的觀察法的操作分哪幾個(gè)階段？
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2.問答題文獻(xiàn)查閱的原則有哪些？
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5.問答題怎樣做好學(xué)生日常行為管理？
最新試題
以下不屬于“角色技能”的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴(yán)等級(jí)④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
強(qiáng)迫性癥狀中常見的有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“壓力的警覺階段”的特點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
從歷史的角度看，關(guān)于中國(guó)教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價(jià)值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題