A、上肢、小腿、膝關(guān)節(jié)
B、小腿、腳、軀干
C、手掌、軀干、頭部
D、以上三者都不是
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A、上、中、下不同進(jìn)攻點(diǎn)的交叉運(yùn)用
B、不同方向、距離、角度
C、不同姿勢(shì)狀態(tài)變化的規(guī)律
D、正確處理直線動(dòng)作與弧行動(dòng)作的辯證關(guān)系
A、技術(shù)合理性
B、技術(shù)形成
C、技術(shù)分析
D、技術(shù)研究
A、有利于進(jìn)攻
B、有利于防守
C、有利于反擊
D、以上AB均是
最新試題
（）朝是中國(guó)武術(shù)重要的大發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術(shù)流派原理功法等的武術(shù)典籍。
勾拳常用來(lái)攻擊對(duì)方的（）。
當(dāng)場(chǎng)上裁判員并沒(méi)有發(fā)出“?！钡目诹睿梢赃\(yùn)用（），使對(duì)方措手不及。
武術(shù)散打防守技術(shù)要求不論是前趨后撤，還是左右躲閃，都必須要整體協(xié)調(diào)，這要求防守時(shí)的整體性、（）。
為了站得更穩(wěn)，實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)重心應(yīng)盡可能的低。
用轉(zhuǎn)身鞭拳進(jìn)攻對(duì)方后腦后，判對(duì)方為該場(chǎng)勝方。
正蹬腿的常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作包括（）。
配合運(yùn)用階段時(shí)，教師可適時(shí)進(jìn)行“喂招”和“引招”的方法，幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作細(xì)節(jié)。
武術(shù)散打?qū)共珦舫Ｕf(shuō)需要“一膽二力三功夫”，貫徹全面發(fā)展的訓(xùn)練理念。因此，要正確對(duì)待運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力組成要素之間“相互補(bǔ)償”的客觀現(xiàn)象，正確對(duì)待體能、技能、智能、（）相互之間的辨證關(guān)系。
為加大拳法動(dòng)作力度，可以無(wú)限制的加大動(dòng)作幅度。