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A.主動彈擊對手頭部
B.主動彈擊對手胸、腹部
C.佯攻對手頭部，為腿法進攻作埋伏
D.當對手注意力在下盤時，彈拳突襲
A.肌肉未能放松，彈拳沒有速度，僵硬，糾正時，專門練習甩臂動作，由拳變掌，有利于肌肉放松；
B.先拉后彈，有預(yù)兆。糾正時放慢速度，面對鏡子練習改正；
C.手腕彎曲，不能力達拳面。糾正時，拳頭與前臂呈一條直線，以拳面進攻；
D.動作幅度小，動作路線短，打擊力不夠。糾正時，盡量拉大動作幅度，延長動路線以加強殺傷力.
A.雙方對峙時，先以左拳佯攻，繼而使用右鞭拳
B.對手左沖拳攻擊上盤時，躲閃其進攻同進反擊右鞭拳
C.對手連續(xù)追擊，在退守中突然轉(zhuǎn)身，以右鞭拳反擊其側(cè)面
D.左鞭腿進攻接左鞭拳連擊
A.轉(zhuǎn)體停頓，動作不連貫
B.站立不穩(wěn)，重心不好控制
C.前臂沒有外甩，形成址臂掄打，力點不準
D.蹬地，轉(zhuǎn)髖，送肩不充分
最新試題
配合運用階段時，教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法，幫助學生體會動作細節(jié)。
用頭、肘、膝攻擊對方或迫使對方反關(guān)節(jié)的技法為禁用方法。
武術(shù)散打?qū)共珦舫Ｕf需要“一膽二力三功夫”，貫徹全面發(fā)展的訓練理念。因此，要正確對待運動員競技能力組成要素之間“相互補償”的客觀現(xiàn)象，正確對待體能、技能、智能、（）相互之間的辨證關(guān)系。
強調(diào)實戰(zhàn)的運用效果是檢驗動作規(guī)范的唯一依據(jù)。
勾拳常用來攻擊對方的（）。
（）朝武舉制的推行，大大促進了武術(shù)的發(fā)，練武之風盛行。
（）朝是中國武術(shù)重要的大發(fā)展時期，出現(xiàn)了系統(tǒng)闡述武術(shù)流派原理功法等的武術(shù)典籍。
核心軀干力量不僅能夠提高散打運動員身體的平衡能力，而且在散打比賽中起著至關(guān)重要的作用。
散打比賽中，一名運動員一天最多安排兩場比賽。
在散打比賽過程中，雙方相互摟抱時，互打互擊，不需要暫停比賽。