單項選擇題把針對實驗動物突發(fā)重大事件管理的各項工作落實在日常管理工作之中。加強(qiáng)有關(guān)應(yīng)急技術(shù)的培訓(xùn)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好應(yīng)急物資的儲備，有計劃的開展預(yù)案演練，提高防范意識，將（）與應(yīng)急處理有機(jī)結(jié)合起來。把突發(fā)事件的發(fā)生危險和發(fā)生后所造成的損失減少到最低。
A.演練
B.計劃
C.預(yù)防
D.經(jīng)濟(jì)效益
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1.單項選擇題把針對實驗動物突發(fā)重大事件管理的各項工作落實在日常管理工作之中。加強(qiáng)有關(guān)應(yīng)急技術(shù)的培訓(xùn)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好應(yīng)急物資的儲備，有計劃的開展預(yù)案演練，提高（），將預(yù)防與應(yīng)急處理有機(jī)結(jié)合起來。把突發(fā)事件的發(fā)生危險和發(fā)生后所造成的損失減少到最低。
A.風(fēng)險意識
B.主人翁意識
C.防范意識
D.團(tuán)結(jié)意識
2.單項選擇題把針對實驗動物突發(fā)重大事件管理的各項工作落實在日常管理工作之中。加強(qiáng)有關(guān)應(yīng)急技術(shù)的培訓(xùn)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好應(yīng)急物資的儲備，有計劃的開展（），提高防范意識，將預(yù)防與應(yīng)急處理有機(jī)結(jié)合起來。把突發(fā)事件的發(fā)生危險和發(fā)生后所造成的損失減少到最低。
A.實戰(zhàn)演練
B.安全教育
C.預(yù)案演練
D.物資調(diào)運
3.單項選擇題實驗動物突發(fā)重大事件應(yīng)急處理實行屬地化管理，由當(dāng)?shù)乜萍夹姓鞴懿块T統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)所轄地區(qū)的實驗動物機(jī)構(gòu)，各負(fù)其責(zé)，在應(yīng)對突發(fā)事件全過程中充分體現(xiàn)（）的思想和行動反應(yīng)。
A.各自負(fù)責(zé)
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作
C.獨立工作
D.加強(qiáng)溝通
4.單項選擇題實驗動物突發(fā)重大事件應(yīng)急處理實行屬地化管理，由當(dāng)?shù)兀ǎ┙y(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)所轄地區(qū)的實驗動物機(jī)構(gòu)，各負(fù)其責(zé)，在應(yīng)對突發(fā)事件全過程中充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想和行動反應(yīng)。
A.農(nóng)業(yè)行政主管部門
B.科技行政主管部門
C.醫(yī)療行政主管部門
D.公安行政主管部門
5.單項選擇題實驗動物突發(fā)重大事件應(yīng)急處理實行（）管理，由當(dāng)?shù)乜萍夹姓鞴懿块T統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)所轄地區(qū)的實驗動物機(jī)構(gòu)，各負(fù)其責(zé)，在應(yīng)對突發(fā)事件全過程中充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想和行動反應(yīng)。
A.垂直化
B.屬地化
C.軍事化
D.部門
最新試題
校園鳥類調(diào)查時間一般選擇（）。
題型：多項選擇題
蚌具有堅硬的保護(hù)性貝殼，以鰓（噴水）為運動器官。
題型：判斷題
小鼠一般體動脈弓向左后方彎轉(zhuǎn)的弓形處向前發(fā)出3支動脈，自左向右分別為無名動脈、左總頸動脈和左鎖骨下動脈。
題型：判斷題
鯽魚或鯉魚自鰓蓋后緣至肛門為（）。
題型：單項選擇題
以下不能作為螯蝦性別判定依據(jù)的是（）。
題型：單項選擇題
對于樣線調(diào)查過程中不認(rèn)識的鳥類應(yīng)通過拍照、特征記錄等形式先記錄后查閱相關(guān)資料核對其物種名。
題型：判斷題
下列哪些信息是校園鳥類調(diào)查記錄表應(yīng)記錄的內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
同一調(diào)查樣線在開展重復(fù)重復(fù)調(diào)查時，應(yīng)盡可能選定與第一次調(diào)查相同時間段進(jìn)行。
題型：判斷題
河蚌，又稱無齒蚌，是雙殼綱軟體動物中適應(yīng)穴居生活類群的典型代表。
題型：判斷題
螯蝦的身體分為頭部、胸部和腹部，由不同數(shù)量的體節(jié)組成。
題型：判斷題