A、重點調查
B、典型調查
C、抽樣調查
D、非全面經(jīng)濟稅源統(tǒng)計報表調查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、重大經(jīng)濟稅收政策變化
B、國民經(jīng)濟運行變化
C、征收管理工作和組織收入措施
D、重點稅源和潛在稅源的發(fā)展變化
A、對比分析法
B、因素分析法
C、分組分析法
D、平均分析法
A、分析數(shù)據(jù)具有時效性
B、分析內(nèi)容具有連續(xù)性
C、分析手段具有綜合性
D、分析體裁具有規(guī)范性
A、財稅體制、稅收政策發(fā)生重大變化
B、經(jīng)濟稅源發(fā)生重大變化
C、政府為平衡預算的臨時追加計劃措施
D、局部征管范圍的調整
A、指標落實
B、措施落實
C、時間落實
D、稅種落實
最新試題
如果兩個變量統(tǒng)計相關,則它們一定是因果關系。
描述國民教育水平和國民素質的基本指標是()。
“性別”與“教育獲得”可以互為調節(jié)變量。
國民經(jīng)濟核算包括()等方面組成。
經(jīng)濟活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟活動來定義的,因此將處于()等剔除在外。
經(jīng)濟活動參與率是指經(jīng)濟活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計算時可以有兩種計算口徑,包括()。
研究假設與虛無假設是窮盡且互斥的。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進行區(qū)分。
隨著家庭和個人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
平均消費傾向是指當期居民可支配收入用于消費的比例。()