判斷題最近發(fā)展區(qū)即個(gè)體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異。
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兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
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前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。
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語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)（）能力。
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兒童前語(yǔ)言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
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皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見(jiàn)于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書(shū)。
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福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
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屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
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贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。
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（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型：填空題
以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題