A.無生涯性
B.生涯性
C.高獨立性
D.強(qiáng)示范性
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A.教師心理素質(zhì)
B.教師心理健康
C.教師心理狀態(tài)
D.教師心理潛能
A.開場白
B.熱身
C.課程的實施
D.學(xué)生體會
A.人格的塑造與完善
B.心理潛能的開發(fā)
C.心理的發(fā)展與完善
D.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
A.交互抑制
B.理性情緒
C.強(qiáng)化與消退
D.系統(tǒng)脫敏
A.一般特質(zhì)和特有特質(zhì)
B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)
C.基本傾向和基本特質(zhì)和類型
D.理智情感和意志
最新試題
音樂療法的作用不包括哪個?()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()