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在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標(biāo)有（）。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

語言表達課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達的（）

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。

語言表達課程分為（）個階段。