生物性因素、環(huán)境因素、行為生活方式、保健因素。
根據(jù)學生身高配套課桌椅，課椅和課桌要同號搭配。
最新試題
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述學習疲勞評價方法的注意事項。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
校園暴力
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能的始動調節(jié)。
廣義自傷行為
簡述大腦皮層功能的動力定型。