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關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

開始語言教學前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

在沙游治療過程中，（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。