A、為治療師提供全面理解活動行為的方法
B、了解從事活動所需要的設(shè)備、用具和材料、花費、時間、空間及人力
C、通過適應(yīng)和改造設(shè)備、環(huán)境及簡化活動,來確定轉(zhuǎn)換活動的方式
D、在選擇可滿足特殊需要的活動時,練習(xí)解決問題的技能
E、為了達到治療目標(biāo)
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你可能感興趣的試題
A、活動分析
B、關(guān)節(jié)松動術(shù)
C、心理治療
D、矯形技術(shù)
E、計算機操作能力
A、偏癱患者向患側(cè)翻身時,患側(cè)上肢應(yīng)置于身體前方,稍外展,防止患側(cè)肢體受壓
B、治療人員站在患者的患側(cè)保護患者
C、偏癱患者向健側(cè)翻身時,應(yīng)盡量使患側(cè)肩部前伸
D、偏癱患者不能完成翻身時,治療師可以輔助
E、偏癱患者翻身時,應(yīng)先轉(zhuǎn)動軀干
A、床上活動
B、轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練
C、自我照顧訓(xùn)練
D、家務(wù)活動訓(xùn)練
E、社會活動訓(xùn)練
A、注意
B、定向
C、思維
D、記憶和知覺
E、運動覺
A、自我認識
B、自我表達
C、自我控制
D、社會及人際關(guān)系
E、自我評估
最新試題
患者截肢后不易發(fā)生().
哪項不是活動及作業(yè)活動的類型().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
偏癱患者仰臥位時,缺點不包括().
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
增強手指精細活動的作業(yè)訓(xùn)練是()
下列哪項不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應(yīng)獲得的().
下列不屬于阿伯作業(yè)活動的性質(zhì)分類的是()
在進行作業(yè)療法治療過程中,為了增加患者對動作的興趣性,下列哪項動作的設(shè)計最能吸引患者的趣味性()