A、患者應靠近桌旁坐下,患側(cè)上肢放于桌上
B、將患者碗和盤子用輔助具固定
C、早期時盡量選擇膠狀食物
D、必要時可使用特制的用餐工具
E、訓練患者咀嚼與吞咽功能
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A、患者應有良好的坐位平衡能力
B、患者能獨立完成臥坐轉(zhuǎn)移
C、患者有良好的站立能力
D、患者在無支持的情況下不能獨立轉(zhuǎn)移
E、患者應有良好的協(xié)調(diào)能力
A、患者先穿患側(cè),后穿健側(cè)
B、患者先脫患側(cè),后脫健側(cè)
C、患者先脫健側(cè),后脫患側(cè)
D、患者可用健手將衣拉到患側(cè)肩
E、患者穿好后應用健側(cè)手整理衣服
A、患者坐于床邊,患手放于大腿上,健腿交叉與患腿后方
B、患腿在健腿幫助下,抬到床上
C、健手從胸前橫過身體,支撐在患側(cè)髖部旁邊的床面上照料
D、患者逐漸將患側(cè)身體放低,直到躺在床上,在躺下過程中,身體保持屈曲
A、患者抬臀時盡可能不要伸髖
B、雙足平放于窗面,足跟能離床
C、患者無法完成動作時,治療師不可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部
D、當患者臀部抬起時不可在膝部向足端加壓
E、完成動作時,雙膝關(guān)節(jié)盡可能半攏,防止聯(lián)帶運動出現(xiàn)
A、屈髖,屈膝
B、屈髖,伸膝
C、伸髖,屈膝
D、伸髖,伸膝
E、健肢放于患肢下
最新試題
ADL評定目的下列哪些說法是真確的().
增強下肢肌力的作業(yè)訓練是().
患者截肢后不易發(fā)生().
關(guān)于作業(yè)治療與運動治療,下列正確的一項()
獨立由坐位浴盆進出,患者驅(qū)動輪椅與浴盆所成角度應為()
作業(yè)活動既是作業(yè)治療的手段又是作業(yè)治療應獲得的().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
哪項不是活動及作業(yè)活動的類型().
下列哪項不屬于記憶訓練方法的聯(lián)想法().
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術(shù)包括().