A.東西方文化關系的論戰(zhàn)
B.科學與人生觀論戰(zhàn)
C.中國社會性質論戰(zhàn)
D.中國共產黨馬克思主義與各種主觀主義特別是教條主義的論爭
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A.“五四”新文化運動前后
B.20年代
C.50年代
D.80年代之后
A.羅馬俱樂部
B.斯坦福國際問題研究所
C.蘭德公司
D.赫德森研究所
A.哲學、文藝學、歷史學
B.現(xiàn)代管理學、人口科學、科學學
C.經濟學、社會學、政治學
D.法學、教育學、新聞傳播學
A.人口增長、資源危機、環(huán)境污染、生態(tài)平衡等問題
B.裁減軍備、防上核戰(zhàn)爭、縮小國家間貧富差距等有關世界政治和國際經濟的迫切問題
C.和平利用空間、協(xié)調信息傳播問題
D.普及義務制高等教育問題
A.人文社會科學領域
B.自然科學技術領域
C.人文社會科學與自然科學技術兩大領域
D.新興科學技術領域
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最新試題
馬克思對剩余價值問題的考察,是以()等人的理論為基礎的。
簡述現(xiàn)代心理學對科學體系發(fā)展產生的影響?
美國“新史學派”的創(chuàng)始人是()
咨詢業(yè)的全面興起,緣自于人文社會科學的()功能。
簡述人文社會科學的共同特點?
從人類文明建設的角度來看,()和()一起構成了精神文明建設的兩項基本內容。
人文社會科學的貢獻之一,是表明了科學實驗的精確度不僅僅依靠工具和邏輯,還必須從()層面來反思人的認識。
聯(lián)合國教科文組織在《學會生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時比任何其他地方的教育都較為開放和自由”,是指()。
成立政策決策理論的代表人物是()
教育學原來是蘊含在哲學之中的,()從中分離出來的。