A.數(shù)字評(píng)定量表
B.強(qiáng)迫選擇評(píng)定量表
C.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定量表
D.描述評(píng)定量表
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A.過(guò)分于涉型
B.嚴(yán)厲懲罰型
C.過(guò)度保護(hù)型
D.人格平等型
A.分離現(xiàn)象
B.整合現(xiàn)象
C.挪移現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.五四學(xué)制
A.維果斯基
B.弗洛伊德
C.華生
D.巴甫洛夫
A.收獲人才
B.收獲榮譽(yù)
C.收獲感情
D.收獲成果
最新試題
被稱(chēng)為“標(biāo)題音樂(lè)大師”的是（）。
器樂(lè)曲《雨打琵琶》屬于（）。
音樂(lè)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是（）、二是（）、三是（）、四是（）。
下列作品中，屬于圣·桑創(chuàng)作的是（）。
識(shí)譜方式分（）、（）兩種，低年級(jí)以（）為主，（）不要求識(shí)譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜，學(xué)五線(xiàn)譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器，低年級(jí)主要是（），從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。
下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害，農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活？（）
簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行自我反思
下列哪部作品反映古人的祭祀內(nèi)容？（）
簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么？
下列屬于笛子曲目的是（）。