A、公文筐寫作
B、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C、角色扮演
D、管理游戲
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A、潛在能力
B、個(gè)性方面
C、人際關(guān)系方面
D、辯論說(shuō)明能力
A、公文筐作業(yè)
B、角色扮演
C、管理游戲
D、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
A、1小時(shí)之內(nèi)
B、2~3小時(shí)
C、3~5小時(shí)
D、5~8小時(shí)
A、一人評(píng)估
B、多人評(píng)估
C、上級(jí)評(píng)估
D、專家評(píng)估
A、20世紀(jì)30年代
B、20世紀(jì)中期
C、20世紀(jì)60年代
D、20世紀(jì)70~80年代
最新試題
（）的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn)，從而可以做到事先修訂。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有（）。高P/42
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是：（）。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排，具體包括：（）。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求：（）