A.生理發(fā)展
B.人格發(fā)展
C.主導(dǎo)發(fā)展
D.認(rèn)知發(fā)展
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A.二因素論
B.遺傳決定論
C.環(huán)境決定論
D.相互作用論
A.臨床法
B.訪談法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.觀察法
A.實(shí)驗(yàn)法
B.訪談法
C.觀察法
D.臨床法
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.整體研究
D.組群研究
A.能動(dòng)性原則
B.整體性和相互聯(lián)系性原則
C.教育性原則
D.客觀性原則
最新試題
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
無意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）