A.資源問(wèn)題
B.社會(huì)兩難問(wèn)題
C.健康問(wèn)題
D.環(huán)境美化問(wèn)題
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A.主要領(lǐng)地
B.公共領(lǐng)地
C.私人領(lǐng)地
D.次級(jí)領(lǐng)地
A.噪音呈現(xiàn)前的影響
B.噪音呈現(xiàn)期的影響
C.噪音間歇期的影響
D.噪音過(guò)后的影響
A.新奇性
B.精確性
C.強(qiáng)度
D.復(fù)雜性
A.強(qiáng)度
B.刺激的多樣性
C.刺激的時(shí)間
D.刺激的模式
A.斯蒂芬和卡普蘭
B.斯蒂芬和伯林
C.卡普蘭和伯林
D.卡普蘭和利頓
最新試題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱(chēng)作()
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱(chēng)()
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類(lèi)文化劃分為()3種基本類(lèi)型。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫(xiě)照的是()