A、單元教學(xué)活動
B、特別活動時間
C、情景教學(xué)活動
D、一對一的教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、感官知覺、大動作
B、精細動作、認知、語言
C、感官知覺、社會交往
D、生活自理、情緒情感
A、部分嬰兒
B、每個嬰兒
C、有特殊情況的嬰兒
D、其中一個嬰兒
A、先確定每周的教學(xué)活動,再確定單元,最后訂出教學(xué)計劃
B、先確定單元,再訂出教學(xué)計劃,最后確定每日的教學(xué)活動
C、先訂出教學(xué)計劃,再確定單元,最后確定特殊情況嬰兒的教學(xué)活動
D、先訂出教學(xué)計劃,再確定單元,最后確定每周的教學(xué)活動
A、看電視、游戲以及勞動技能
B、音樂、看電視、游戲以及講故事
C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇
D、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇
A、自由
B、團體
C、非教學(xué)
D、一對一的教學(xué)
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最新試題
生長激素促進骨骼成長、促進肌肉和內(nèi)臟生長,進而促進嬰幼兒的成長。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒腹瀉期間應(yīng)換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
兒童不用斷奶后才添加輔食。
活動場所的安全,照料過程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見不安全因素。
嬰兒每日的新陳代謝不會產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時要及時制止,同時要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
出現(xiàn)上唇翹起、牙列不齊、咬合不正等特殊面容,這種情況可以不用去醫(yī)院治療,等幼兒牙齒自然長齊就好。