宁国都颈装饰工程有限公司

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。

推理要在（）的基礎上進行。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

學齡前兒童具有強大的語言基礎

通過自主創(chuàng)新，結合多年從事教改實踐的經驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

由于只依據“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。