單項選擇題滿足地位需要的行為不包括（）。
A.居住在合適的社區(qū)，參加俱樂部
B.具有執(zhí)行官的特權
C.影響他人并改變他們的態(tài)度和行為
D.擁有舒適的轎車，合體的穿著
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1.單項選擇題社會學習理論的創(chuàng)始人是()。
A.弗洛姆
B.愛德華•桑代克
C.班杜拉
D.萊文澤爾
2.單項選擇題阿倫和梅耶所進行的綜合研究提出的承諾不包括()。
A.規(guī)范承諾
B.口頭承諾
C.感情承諾
D.繼續(xù)承諾
3.單項選擇題()屬于一般戰(zhàn)略控制標準。
A.行為標準
B.能力標
C.廢棄標準
D.品質標準
4.單項選擇題市場營銷計劃的控制不包括()。
A.盈利能力控制
B.戰(zhàn)略控制
C.季度計劃控制
D.效率控制
5.單項選擇題企業(yè)()機會是指對本企業(yè)的營銷具有吸引力的、能享受競爭優(yōu)勢的市場機會。
A.營銷
B.競爭
C.優(yōu)勢
D.實踐
最新試題
招聘預算是招聘工作實施的基礎，能保障各項招聘活動有序開展。
題型：判斷題
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
題型：判斷題
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
題型：判斷題
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
題型：判斷題
績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
題型：判斷題
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
題型：判斷題
內部薪酬調查須注意限定誤差的范圍，對被調查對象不全或數(shù)據(jù)不準確的情況要有相應的處理辦法。
題型：判斷題
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
題型：判斷題
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
題型：判斷題
績效反饋時，既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調集體榮譽。
題型：判斷題